¡ Ya estamos en marcha !

¡ Ya estamos en marcha !
Bueno chicos/as, ya tenemos este rinconcito tan acogedor para poder aprender de una manera divertida. Os garantizamos que no conoceréis la palabra aburrimiento. El éxito está asegurado.

¡ Adelante, valientes, contamos con vosotros/as !

jueves, 30 de marzo de 2017

Unidades de capacidad

Medidas de capacidad


La capacidad mide la cantidad de líquido que cabe dentro de un objeto. Por ejemplo, la capacidad de una botella es la cantidad de líquido con la que podemos llenarla. Otra forma de llamar a la capacidad es volumen. Digamos que la capacidad es el volumen que ocupa un cuerpo en el espacio.
La unidad principal para medir la capacidad de un objeto es el litro. Pero no es la única que tenemos. Están los múltiplos, que son las unidades para expresas capacidades más grandes que el litro y los submúltiplos, que son las unidades para expresas capacidades más pequeñas.
Piscina

Una piscina olímpica son unos 2500 kilolitros.

Bañera

Una bañera son unos 2 hectolitros.


Barril

Un barril son unos 2 hectolitros.

Botella

Una botella tiene la capacidad aproximada de 1 litro.


Pasta de dientes

Un tubo de pasta de dientes es aproximadamente 1 decilitro.

Cuchara

Una cucharada es aproximadamente 1 centilitro

martes, 21 de marzo de 2017

Vídeos cortos para trabajar la competencia lingüística


La longitud


Un mundo "a tu medida" Unidades de longitud, capacidad, masa...


Descripción de paisajes


Emocionario: diccionario para trabajar las emociones

Qué importante es saber expresar todo lo que sentimos....

El monstruo de colores

A veces, estamos liados y no sabemos muy bien qué sentimos...

miércoles, 8 de marzo de 2017

Donald en el país de las matemáticas


Cómo resolver un problema matemático

Cómo enseñar a los niños a resolver problemas de matemáticas

Uno de los problemas que presentan con más frecuencia los estudiantes es la falta de estrategias para resolver problemas matemáticos.
La complejidad de esta materia de estudio, junto a la monotonía que suele darse en la mayoría de las clases, es la responsable de que les resulte más difícil, pero, ¿podemos hacer algo en casa para ayudarlos a resolver problemas matemáticos de forma exitosa?
La respuesta es que sí. Sigue leyendo y aprenderás cómo.
Los niños aprenden matemáticas de forma antinatural
La mayoría de las personas que tienen problemas con las matemáticas tienen dificultades para pensar en abstracto. Esto significa que les cuesta representar el problema en su mente. Pero, ¿por qué?
El problema está en el hecho de que en casi ningún centro educativo del mundo se adapta la metodología matemática al nivel de desarrollo evolutivo del niño y esto provoca que el niño se vea obligado a dar un salto evolutivo, con las lagunas implícitas que este hecho supone para responder a los requerimientos de la tarea. Para que te resulte más fácil comprender todo esto utilizaré un ejemplo.
Desde la perspectiva de la psicología evolutiva, los niños menores de doce años necesitan manipular los objetos que mencionan los problemas para poderlos entender porque no disponen de habilidades para pensar en abstracto de forma efectiva, sin embargo, en los colegios se les plantean problemas con litros y ninguno lleva el tetrabrik de casa ni le dejan jugar con agua en el aula ¿no?
Después de haber leído todo esto te habrás dado cuenta de dónde está la clave: en presentar los problemas a los niños de forma concreta. A continuación te explico cómo se hace.
Haciendo concreto lo abstracto 
Todos los que hemos tenido problemas con las matemáticas, nos hemos sorprendido al observarnos a nosotros mismos perdidos ante la incapacidad de resolver un ejercicio matemático con nuestros hijos. Sin embargo, siempre se presenta alguien que hace que las matemáticas parezcan fáciles porque utiliza muchos ejemplos y los aplica a la vida diaria.

¿QUIÉN QUIERE PIZZA?


Númeración decimal



El vídeo de los números decimales


Números decimales


Operaciones con números decimales: tutorial